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Fuentes de Información Instrumentos

• Observación del Profesor.

• Realización de Proyectos.

• Experimentos / Demostraciones.

• Productos escritos.

• Investigaciones.

• Debates.

• Portafolios.

• Revisión y discusión de documentos.

• Valoración de

Desempeño.

• Auto-valoración.

• Matriz de Evaluación.

• Evaluación Tradicional.

• Valoración de

Portafolios.

• Examen Oral.

Aspectos Positivos Aspectos Negativos

• Se realiza a lo largo del tiempo y cubre un amplio especto de los

desempeños del estudiante.

• Al construirse en un plazo amplio de tiempo, refleja crecimiento,

madurez y profundidad en el aprendizaje.

• Involucra el aprendizaje de situaciones de la vida real y

problemas significativos de naturaleza compleja.

• Exige que el estudiante construya las respuestas. Alienta al

estudiante para que se comprometa con su propia valoración.

• Evalúa niveles cognitivos de orden superior. Para dar una buena

respuesta, el estudiante necesita habilidades adquiridas en otras

materias dándose así una integración curricular.

• Suministra información precisa al docente para optimizar el

proceso de aprendizaje.

• El estudiante puede participar en el diseño de las herramientas de

evaluación.

• Suministra información al estudiante sobre las áreas en las que

debe mejorar.

• Su aplicación toma un

tiempo mayor.

• Su implementación

puede resultar más

costosa.

Tabla No.5

Valoración Integral

No hay que olvidar que en últimas, la evaluación tiene la finalidad de, entre otras,

diagnosticar el estado de los procesos de desarrollo del alumno y pronosticar sus

tendencias; asegurar el éxito del proceso educativo; identificar las características

personales, los intereses, los ritmos y estilos de aprendizaje; identificar dificultades,

deficiencias y limitaciones; afianzar los aciertos y corregir oportunamente los errores;

proporcionar información para reorientar o consolidar las prácticas pedagógicas; obtener

información para tomar decisiones y, en general, orientar el proceso educativo y mejorar

Eduteka, Fundación Gabriel Piedrahita U. “La Valoración Integral como Fuente de Información”. Comentario Editorial,

Edición 19(8) Jun 05 al 26/2004 www.eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=0013

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