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Pulsar PEG770 Manual do Utilizador Página 104

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85
para aprender en ambientes desfavorables para su propio estilo”
151
. Aunque todo lo
anteriormente dicho se puede realizar por escrito, sin ayuda de un dispositivo de
computación móvil, en general, una PDA aventaja a una agenda (o bloc de notas) en
volumen y organización de la información y en la posibilidad de manejarla digitalmente
(con todas las ventajas que esto implica
152
). Además según la UNESCO
153
, “los
establecimientos de educación superior han de dar el ejemplo en materia de
aprovechamiento de las ventajas y el potencial de las nuevas TIC (tal como lo es nuestra
herramienta), velando por la calidad y manteniendo niveles elevados en las prácticas y los
resultados de la educación.”
Es de resaltar que por razones de soporte (seguridad de la información) y comodidad en
el ingreso de grandes cantidades de datos, se hará una aplicación en el PC: el riesgo de
que al extraviarse/estropearse la PDA se pierda toda la información que el docente tiene
allí, debe minimizarse; por lo que se tendrá la posibilidad de sincronizar la información del
dispositivo con la del PC. Por otro lado, cuando la información que se necesita ingresar a
la aplicación supera cierto límite, se hace muy tedioso e incómodo utilizar el stylus de la
PDA, por lo que hacerlo desde un teclado (y un mouse) facilita enormemente el proceso.
Por último, este proyecto es un trabajo que valdría financiar en una etapa macro
154
,
debido a sus grandes opciones de aplicación a gran escala, tal y como ha sucedido en
Universidades e Instituciones europeas y estadounidenses
155
. Por ejemplo, en las
Universidades de South Dakota y Minnesota Duluth, en los Estados Unidos, la
Universidad suministró PDAs no sólo a profesores, sino a los estudiantes de primer (o
último) nivel, quienes estuvieron apoyados por una infraestructura de comunicaciones de
dispositivos móviles inalámbricos.
151
Aguilar, Corredor, Ewert, Fiallo, Porras, Ramón. Pág. 71. Op.Cit., p.25
152
Por ejemplo: el profesor podría tener en el dispositivo los ensayos de los estudiantes de cierta tarea y poder así
revisarlos en cualquier lugar (en vez de tener que imprimirlos y complicarse con una gran cantidad de hojas); o también
podría hacer y proyectar sus presentaciones Power Point en vez de tener que utilizar un incómodo portátil o CPU; o
intercambiar documentos con otro profesor/estudiante (que tenga también una PDA) en el pasillo, revisar correo electrónico,
acceso a internet, etc, etc.
153
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura). Declaracion Mundial Sobre La Educacion Superior
En El Siglo XXI: Vision y Accion, www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm
154
Ver Recomendaciones, al final de este documento.
155
Ver mayor información en la sección 1.3 Estado del Arte
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